چگونه می توان محیط بصری کلاسها را برای جلوگیری از نزدیک بینی بهبود بخشید
بر اساس تحقیقات انجام شده توسط موسسات معتبر ، میزان نزدیک بینی در کشور من سال به سال افزایش یافته است و میزان نزدیک بینی دانش آموزان دبیرستانی و کالج حتی به 60 تا 70 درصد رسیده است و روند سن کمتری نیز وجود دارد. نزدیک بینی بر سلامت جسمی و روانی کودکان تأثیر جدی می گذارد ، که یک مشکل بزرگ مربوط به آینده کشور و ملت است.
در پاسخ به نزدیک بینی ، رهبران ملی دستورالعمل های مهمی دادند: به خوبی از چشم کودکان مراقبت کنید و به آنها اجازه دهید آینده ای روشن داشته باشند. وزارت آموزش و پرورش و سایر بخشها"؛ برنامه اجرایی برای پیشگیری و کنترل جامع بین بینی در کودکان و نوجوانان [GG) را تدوین کردند ، که اقدامات پیشگیری و کنترل خانواده ها ، مدارس ، موسسات پزشکی و بهداشتی را روشن کرد ، دانش آموزان ، و ادارات دولتی مربوطه باید اقدام کنند.
وزارت آموزش و پرورش و سایر بخشها"؛ برنامه اجرایی برای پیشگیری و کنترل جامع بین بینی در کودکان و نوجوانان [GG) را تدوین کردند و تصریح کردند که تا سال 2030 ، ما تلاش می کنیم میزان کلی نزدیک بینی کودکان را کاهش دهیم. و نوجوانان در سراسر کشور بیش از 0.5 per در سال بر اساس سال 2018 ، و استانهایی که میزان نزدیک بینی در آنها زیاد است ، 1 در سال کاهش می یابد. بیش از یک درصد درصد.
پیشگیری و کنترل نزدیک بینی مستلزم آن است که کل جامعه با هم عمل کنند. در میان آنها ، مدارس به بهبود محیط بصری نیاز دارند: بهبود امکانات و شرایط تدریس ، فراهم آوردن محیط آموزشی برای دانش آموزان که الزامات بهداشت چشم را برآورده کند و استانداردهای ساختاری مدارس عادی ابتدایی و راهنمایی معمولی و مدارس حرفه ای متوسطه را برای پیاده سازی دقیق رعایت کنند. کلاسهای درس ، خوابگاه ، کتابخانه (سالن مطالعه) و سایر موارد مورد نیاز برای نورپردازی و روشنایی ، از تجهیزات نورپردازی مناسب برای بینایی سالم استفاده کنید و میزان استاندارد بهداشتی روشنایی کلاس درس 100٪ است.
در روند رشد هر کودک' ، علاوه بر نورپردازی در خانه ، طولانی ترین و راحت ترین چیزی که با آنها همراه می شود نورپردازی در کلاس درس است. مطالعات نشان داده است که علاوه بر عوامل ذهنی مانند ژنتیک ، استفاده بیش از حد از چشم و عادات استفاده از چشم ، محیط روشنایی کلاس تأثیر بسزایی در بینایی دارد. بیشتر روشنایی های کلاس درس در مدارس داخلی دارای اشکالاتی است که بر کیفیت روشنایی کلاس تأثیر می گذارد.
در بسیاری از روشنایی های کلاس از براکت های ساده لامپ های فلورسنت استفاده می شود و هیچ نورپردازی تخته سیاه حرفه ای وجود ندارد و حتی برخی از کلاس ها به هیچ وجه مجهز به روشنایی تخته سیاه نیستند. منبع نور براکت لامپ فلورسنت بدون هیچ گونه اقدامات ضد تابش نور مستقیماً در خارج از چراغ قرار می گیرد. بازده چراغ کم است و روشنایی نمی تواند استاندارد ملی را برآورده کند (کلاس درس روشنایی> ؛ 300lx ، یکنواختی روشنایی .70.7 ؛ تخته سیاه روشنایی> ؛ 500lx ، یکنواختی روشنایی ≥ 0.8) را حفظ می کند.
